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阜阳颍州:变期末评语为“走心”的多元评价

发布时间:2021-02-02 作者:方梦宇 刘银燕 来源:中国教育新闻网

中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 方梦宇 特约通讯员 刘银燕)近日,安徽省阜阳市颍州区六里小学教师王振为学生孟婉茹送上了一份特殊的假期礼物:一段专门为她录制的视频版期末评语。

“孟婉茹同学,寒假生活就要开始啦……”听到班主任王振熟悉的声音,孟婉茹笑了,“就像老师在身边对我说话一样。”

因为疫情防控工作的要求,阜阳市六里小学本学期期末不再召集家长聚集开会,转而组织了“线上期末评价”主题活动。为了实现从“评价学生是怎么样的人”向“引领学生成为什么样的人”转变,老师们煞费苦心,凭借平时与孩子们相处时的细致观察和教学生活中的日积月累,每位班主任根据班里孩子的特点,撰写出各种不同风格的评语,幽默风趣型、深情款款型、活力四射型……老师们从多维度对学生学业水平进行中肯的评价,挖掘出学生们的闪光点。

从北城小学教师的藏头诗评语到袁集中心校教师的打油诗评语,再到阜纺小学开展的学生自评、互评、他评三联评语,每当期末来临,阜阳市颍州区各学校都将教师评语当成一项重要的工作去完成。

“每一则评语都是在爱的驱动下为孩子量身定制,不仅给学生带来了新鲜的体验,也成为颍州教育教学体系中学习评价的一种新样态,这背后是颍州教育‘全程育人、全员育人、全面育人’的大德育观,也是多元化评价和真实性评价的有益探索。”颍州区教育局局长白莽说。

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